Upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep energi dan penggunaannya melalui pendekatan konstruktivisme

   Karya ini ditulis oleh Nurhayati, adapun tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada konsep energi dan penggunaannya dengan model pembelajaran pendekatan konstruktivisme penelitian ini dilakukan di kelas IV MI. Al-Ma’arif Kalibaru Cilincing Jakarta Utara Tahun 2013-2014. Hasilnya mengungkapkan bahwa pembelajaran menggunakan model pendekatan konstruktivisme dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV MI. Al-Ma’arif. Hasil ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata –rata hasil belajar siswa siklus I dengan nilai 71,3 siklus II dengan 77,6. Secara umum kesimpulan ini adalah hasil belajar IPA siswa khususnya konsep energi dan penggunaannya dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran pendekatan konstruktivisnme.

    Untuk lebih jelasnya silahkan klik http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/27092